ВА Болдышева — доктор наук и обладатель разнонаправленных научных знаний и знаний разных культур и цивилизаций по проблемам жизнеспособности. Она может ответить на абсолютно любые вопросы, в том числе вопросы решения проблем преодоления трудностей и даже страданий в жизни — как их преодолевать с наибольшей пользой для жизни. Проблемы здоровья, проблемы роста материального благополучия, проблемы воспитания, формирования способностей и здоровья детей, проблемы создания семьи и преодоления конфликтов в семье и с сотрудниками на работе. У неё есть очень большие научные знания и эффективные методики практических способов решения любых проблем.

Она — абсолютно необычный человек:

• глубоко мыслящий ученый системщик, философ,
• специалист по древним системам мировоззрения,
• знаток систем лечения Парацельса, Авиценны, тибетской, китайской, индийской аюрведической медицины,
• знаток практики медицины ацтеков и майя, подробностей сакральной практики преодоления болезней и бедственных обстоятельств жизни — «ПРЫЖОК ЯГУАРА». Который позволяет личности человека быстро перейти в другое состояние, абсолютно новое по самочувствию своей личности — избавиться от несчастий, которые захватили течение событий жизни — то есть, круто изменить свою жизнь и своё самочувствие;
• Она глубоко проникла в тонкости учения запечатленных в германских древних сказаниях «Саги о Нибелунгах», древних ведических знаний, представленных северной Эддой и немецкой «Песней о Нибелунгах» о тонкостях путешествий воли-сознания героических личностей, получающих право на победу в любой плохой жизненной ситуации, в том числе в военных столкновениях, в бою, в любых нападениях, победы в этих столкновениях силой духовного энергетического оружия.
• Она, занимаясь изучением древних текстов Индии: Махабхараты, Рамаяны, Пандчататры — древнейшего пятикнижья, в Библии это понятие «пятикнижья» возникает гораздо позже и является аналогом более древнего учения как и «бхарата», «бхаратья» — благословение и благословенное Всевышним пространство жизни — позже номинируется в сознании других народов как рай… Но «маха» еще означает «большой» или «великий» рай — этого понятия в авраамических религиях — нет, она извлекла знания способа достижения долготы жизни организацией мыслей человека о мире, то есть мировоззрение древних позволяло им жить гораздо дольше и это знание дало основу методик ВА Болдышевой работы над сознанием для излечения и построения долголетия людей
• Она знаток основ древнеславянских целебных практик — «Травника», «Трепетника», «Громовника» и основ древнего славянского порядка управления невидимыми духами боевых сил человека, известных как энергетические силы героев сражений.

В зоне профессиональных научных интересов Валерии Альбертовны Болдышевой, ориентированных по цели эффективного, значительного, качественного улучшения жизнеспособности человека, его физиологии, нейрофизиологии, биохимии и биофизики, психологии мышления и творчества, психологии способностей, высоких способностей и сверхспособностей — «сидх» в формате языка возможностей человека индийской философии — множество естественных и гуманитарных наук, мировоззрения многих цивилизаций, практики построения течения социальной и биологической жизни этносов Земли по оздоровлению и участии в продолжении существования своей планеты и Космосов. Бытие есть единая и целостная система, доказывает она в своих научных и научно-философских исследованиях и книгах, раскрывающих эти исследования.

Для создания полной классификации воздействий на психофизиологический организм человека как целостную систему для реализации процессов роста жизнеспособности тела и роста психических способностей человека она поставила, выполненную ею цель — интеграции в общую систему знаний, следующих научных дисциплин:

• МАТЕМАТИЧЕСКИХ АЛГОРИТМОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ ПАРАМЕТРОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ С СИСТЕМАМИ СРЕДЫ;
• ТЕОРИЙ ВЛИЯНИЯ ГЕОМЕТРИИ ФОРМ ОБЪЕКТОВ БЫТИЯ А. НА ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА и Б. ВЛИЯНИЯ НА ВРЕМЯ-ПРОСТРАНСТВО ЛЮБЫХ ОБЪЕКТОВ БЫТИЯ (обобщения осуществлялись интеграцией исследований Альбе́рта-Ви́ктора Ио́зефовича Ве́йника Члена-корреспондента Академии наук Белорусской ССР, изложенных в книге: «ТЕРМОДИНАМИКА РЕАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ»);
• КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ,
• БИОЛОГИИ,
• ПСИХОЛОГИИ,
• СОЦИОЛОГИИ,
• АНТРОПОЛОГИИ,
• ХИМИИ,
• КВАНТОВОЙ ХИМИИ,
• МИНЕРАЛОГИИ,
• НУТРИЕТОЛОГИИ И ФИТОНУТРИЕНТОЛОГИИ,
• КЛАССИФИКАЦИИ ВЛИЯНИЯ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА НА СКОРОСТЬ ИНТЕГРАЦИИ ВЕЩЕСТВЕННОЙ И ВОЛНОВОЙ, КВАНТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ОРГАНИЗМОМ,
• ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ,
• АСТРОФИЗИКИ,
• ФИЗИКИ ВАКУУМА,
• ФИЗИКИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ,
• БИОЛОГИИ КРОВИ КАК ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ С БИФУРКАЦИОННОЙ ПАМЯТЬЮ,
• КВАНТОВОЙ ГЕНЕТИКИ,
• ТЕОРИЙ МАТРИЧНОЙ ИЕРАРХИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА, изложенных в «Изумрудной скрижали» и в «Трактате о десяти Космосах» Гермеса Тресмигиста и «Интегральной йоге» и «Супраментальной йоге» ШРИ АУРОБИНДО, и современных естественно-научных данных физики элементарных частиц и астрофизики о системе строения мира из 11 уровней;
• функциональной теории СОЦИОЛОГИИ как науки о системном функционировании социальной материи, являющейся синергетической системой с функциональными подсистемами И СОЦИОЛОГИИ как науки о механизмах роста здоровья и долголетия, детерминируемых социальными механизмами бытия, типами интеграции и дифференциации в социальной материи;
• ГЕРОНТОЛОГИИ И ГЕРИАТРИИ как науки и практики преодоления старения;
• ТЕОРИИ СИСТЕМ И ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ как логик понимания причин нарушений состояния жизнеспособности социально-биологических систем;
• ЭТИКИ,
• ЭСТЕТИКИ,
• ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ как ТИПОВ ЛОГИК или ЛОГОСОВ, обеспечивающих выявление механизмов формирования роста жизнеспособности;
• МУЗЫКОЗНАНИЯ, ХОРЕОГРАФИЯВЕДИНИЯ, ХОРОВЕДИНИЯ как типов функциональных систем психики человека на основе этики, эстетики и коллективности восприятия и действий, обеспечивающих действие катализаторов в нейрофизиологии человека положительной или отрицательной изменчивости организмов индивидов;
• теоретико-практических методик Пифагора по темам этики, эстетики , музыковедения, их влияния на изменчивость жизнеспособности организма человека;
• ФИЗИКИ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ и субъективных факторов изменчивости поведения элементарных частиц и любых физических объектов, а также концепций, раскрывающих пси-функцию или постоянную волновую функцию Планка в квантовой физике в содержательном, качественном, а не количественном формате;
• ПРИНЦИП НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ГЕЙЗЕНБЕРГА как аналогию принципа бинарной актуализации качеств в бытии в Общей теории бытия как системы биполярного отражения, созданной под руководством Валерии Альбертовны;
• ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ как научных дисциплин, обобщающих основы организации жизнеспособности людей и бытия Космоса;

Она — исследователь трактата Гермеса Трисмегиста «О ДЕСЯТИ КОСМОСАХ»,

• ГЛАВНОГО ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕНИЯ ГЕРМЕСА ТРЕСМИГИСТА, М. МАМАРДАШВИЛИ, А РАННЕЕ — НИКОЛАЕМ БЕРДЯЕВЫМ: «ВСЁ ЕСТЬ РАЗУМ»,
• ОНА — ИССЛЕДОВАТЕЛЬ РАБОТ ФИЗИКОВ А. АКИМОВА, Г.ШИПОВА О ТОРСИОННЫХ ПОЛЯХ КАК ИНФОРМАЦИОННЫХ ДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ,
• Она — создатель аналоговой классификации древних учений о вихревых движениях, порождающих все виды энергий и полей и современных данных квантовой физики, физики вакуума, физики элементарных частиц;
• и как уже упоминалось, она — исследователь йоги и в границах исследований йоги ШРИ АУРОБИНДО, раскрывающих способности психики человека интегрироваться в различные параметры времени и пространства и в различные духовно-информационные квантовые уровни бытия или мироздания, она создала практику системного восхождения психофизиологического организма индивидов к более совершенному состоянию жизнеспособности под управлением сознания самих индивидов, расценивая эту свою работу как следование заповеди Искуса Христа «Будьте совершенны как Отец ваш небесный» — принципиально отличающегося от пути «Ветхого завета» Библии-Торы: «Плодитесь и размножайтесь. Первое — для людей, второе для еще людьми не ставшими;

В границе её интересов помимо науки и практики управления отражением как ростом жизнеспособности всего живого и стабильности бытия мироздания и собственное творчество: В.А. БОЛДЫШЕВА — профессиональный ученый. Она — поэт, писатель, композитор, хореограф, дизайнер.
«НУЖНО ВСЕМЕРНО ЛЮБИТЬ ЖИЗНЬ И УЧАСТВОВАТЬ В ЕЁ ВОССОЗДАНИИ И ЖИЗНЬ ПОЛЮБИТ ВАС!» — ГЛАВНОЕ ПОНИМАНИЕ В ЕЁ ЖИЗНИ.

С автором публикуемых в электронной версии книг в этом сайте я знаком несколько десятилетий, поэтому наблюдал её жизнь и знаю её насколько возможно хорошо.
Она — человек, который всю свою жизнь живёт по принципу «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ». На вопрос, зачем ей так жить? — Она ответит, что «любой человек — это часть (производное) планеты Земля и звездного мира и дела человека или помогают или вредят существованию, его собственной жизни и человечества, и планете, и звёздному миру. У человека есть обязанности жизни, а не только право жить. Главная обязанность КАК жить? Жить в познании и исполнении закономерностей жизни живых организмов и бытия планеты и звездного мира».

Так думал о взаимосвязи человека и звёздного мира над нами и наш современник — ученый, мыслитель, доктор математических наук Эммануил Эльевич Шноль. Основные научные интересы которого: математические задачи естествознания — классической и квантовой механики, астрофизики, биологии — позволили ему прийти к подобному выводу.

В сущности Э.Э.Шноль научными экспериментами дал основание считать правомерной астрологию, рассматривая, что звёзды есть волновой или световой источник влияния на Землю и живые организмы.
В таком случае астрология — это древнейшая наука о взаимосвязях звездного мира планетарного бытия и людей. Все есть единство и целостность, организованные Разумом и движущиеся к цели — бытие.

Автор книг сайта «Валерия Болдышева» считает, что «…нужно больше знать, чтобы участвовать в полете человечества с планетой и вселенной в неведомое, но прекрасное существование в будущем. Существование это происходит не само по себе, а творческим участием всех, кто появился на свет. А чтобы участвовать — нужно знать в чем УЧАСТВОВАТЬ и еще важнее — чем и еще более важно — как?
«ПОЯВИЛСЯ НА СВЕТ» — все знают эти слова и не задумываются, что появление НА СВЕТ имеет научные доказательства истинности этого определения: жизнь всего живого предопределяется именно светом.
В растениях этот процесс протекания жизни называется фотосинтезом, когда под влиянием света образуется пигмент хлорофилл, обеспечивающий жизнь растения с образованием углеводов.
В человеческом организме жизнь предопределяется биосинтезом, когда структуры каротина, обладающие светочувствительностью обеспечивают прохождение в организм света, зарядов — мезонов, становящихся в организме ионами, электронами. Благодаря чему осуществляются все химические преобразования в теле, в том числе главный для жизни людей белковый синтез.
Потеря, разрушение светочувствительных каротиноидных структур в организме людей приводит к остановке механизма светопроводимости, производящей жизнь, а причина этой потери — экспансивное, паразитарное поведение человека по отношению к другим, сосуществующим с человеком.
Разрушение механизма светопроводимости воздействует на нервно-эндокринные связи управления единством и целостностью организма человека. Если управление разрушается, то разрушается возможность таких людей быть со светом и на свете. Так люди болеют и умирают.
Таким образом, химические, и физические, и биологические компоненты этого процесса наукой выявлены, и медицина пытается помогать людям, но разрушение, заболевания, укорачивание жизни являются следствием психического выбора человека.

Психика предопределяет гормональные и нервные процессы организма, а они уже, в свою очередь, управляют химическими и физическими проявлениями организма, когда в человеке или укрепляется и совершенствуется система светочувствительности и возрастает жизнеспособность или, напротив, падает и разрушается.

Слабость, не диагностируемые недомогания — показатели начала процесса разрушения светочувствительности и реакций гипофиза нервно-гормонального центра управления системой организма человека.

Человек рождается на свет и только своим поведением вызывает свой уход со света — покидает свет, в буквальном и в переносном смысле слова.

Вот откуда глубочайшее содержание заповеди Иисуса Христа: «Возлюби ближнего своего». А как всем известно, Спаситель открывал людям путь в вечную жизнь. Правомерная заповедь по исследованиям современных наук.

Вот, похоже, откуда пришло и якобы эзотерическое от Елены Блаватской представление о световом или светлом братстве как части человечества, и, похоже, понятие о светоносном Аполлоне и белых светоносных «белых, «светлых» Богах у всех древних народов.

Однако, живой уже значит Богоподобный и светоносный. И не национальность, цвет кожи или глаз, антропологические или расовые характеристики дают Богоподобность, а жизнь — в каждом.
Правда, жизнь в каждом все же имеет не равную меру — есть те, кто теряет жизнь — свет в своих телах из-за экспансивного, паразитарного поведения или состояний избранности, превосходства над другими людьми. Такие люди всё менее светочувствительны, менее светоносны и приближаются к полному расставанию со светом — жизнью.

«Будьте совершенны как Отец ваш небесный» — призывал Исус Христос, вместе с другим его утверждением о «пути, истине и жизни» — возникает ясность, что познавать, понимать и избирать правильное поведение — это действие и есть влияние на собственные здоровье и долготу жизни.
Спаситель дал эти представления — Благую весть, которая запечатлена его учениками в нескольких Евангелиях, составленных в одно Евангелие, но есть на Земле религии, которые не признают Спасителя и его учение, и есть политически заинтересованные люди в том, чтобы мысли Спасителя о спасении не были доступны и приняты человечеством.

Некоторые информационные центры сегодня создают информационные «вбросы» в сознание людей, что образ Иисуса Христа был придуман Римскими прелатами для организации управления беднейшими слоями населения, что зачатие его матери не было от святого Духа — от светоносной сущности, а от римского солдата, что эмоционально внедряет в подсознание людей состояние отвращения к Спасителю и его матери.

Но вот только смысловые корни учения Иисуса Христа — не позволяют очернить его светлое Имя. Смыслы его учения дают доказательства больших знаний и Разума Спасителя, обнаруживают гения Создателя.
Есть еще одно обстоятельство, невыгодное для имеющих превосходство над другими накоплением капитала — слова Спасителя обличают богатство как помеху прийти к вечной жизни, потому что за богатство приходится бороться с себе подобными живыми, а эта экспансия порождает потерю света-жизни. И эта мысль настолько логична и научно очевидна в правоте, что доступна любому думающему человеку.

Но еще достаточно тех, для которых ТОЛЬКО Ветхий завет и источник из которого он был произведён — истина, поэтому христианство называют наряду с исламом — аврамическими, библейскими религиями; для таких не принимающих Учения Иисуса Христа, как написал один автор в стихах «Спаситель» — «Мир — не умер, он замер в ожидании дней…»\…\ прихода человека, постигшего, что человеку суждено быть единым и целым с Богом-Родом, создавшим всё — только если находишься мысленно вместе с родившим жизнь в человеке, продолжается Жизнь. Автор написал о Спасителе: «Учил вхождению в вечной жизни — свет!».

Для не принимающих Учение Спасителя, напоминанием будет народная всегда существовавшая мудрость: «Учение — свет, а неучение — тьма».

В стихах упоминающегося уже автора есть строки о последствиях поведения людей на основе собственного превосходства и права отнимать у прочих людей какие-либо зарабатываемые ими БЛАГА — «порождение ими АДа и сгорание в своих же не приемлемых деяниях»:
«Но по адом сожженной Земле,
Он \Спаситель\ босыми ногами пройдёт по горящей золе;
Возвращая ароматы цветов, зелень трав в море чистых лугов.
Он очистит всю Землю от смертельного дыма, пепла, золы…
Он вернёт людям зори, шелест леса, жужжание пчелы».

Понятно, что люди только своим осознанием того как устроено мироздание, обязанность людей на Земле и исполнением обязанности развития собственной психики только этим люди дадут возможность прийти Спасающему их Человеку, единому с Богом Родом, который породил существование как таковое. И в основу существования вложил основообразующий смысл существования — учение-познание как процесс соединения в единый мир всех. Повторим слова Исуса Христа: «Возлюби ближнего своего как самого себя» и «Я есть ПУТЬ, ИСТИНА И ЖИЗНЬ».
Путь к истине \познание мироздания\ есть жизнь.

Вернемся к автору книг сайта: она стала читать в четыре года, причем, очень странным образом. Как позже, уже будучи ученым, доктором психологических наук, она анализировала и восстановила в себе этот процесс, как это получилось, оказалось, что невероятная сила жажды-намерения читать — сама собой реализовалась, а огромное желание читать возникло из-за того, что у родителей была большая библиотека — стены квартиры были заняты стеллажами с книгами, совершилось чудо — никто не учил с нею буквы, правда чуду самовозникновения способности читать, предшествовал разговор с нею родителей, что значки имеют значение (на названии пианино, которое было дома, у родителей было намерение учить детей играть на инструменте, поэтому привлекали к нему внимание).
Таким образом у неё уже было обоснование, что буквы — что-то сообщают. Тексты во взрослой большой книге, она помнит, что это был Майн Рид «Всадник без головы», вдруг в книге, которую она выбрала по яркой оранжевой обложке и держала перед собой вглядываясь, стали осознаваться сообщения, а буквы — узнаваться СПОНТАННО по жажде читать.

(То́мас Майн Рид — английский писатель, автор приключенческих романов и произведений для детей и юношества, часть из которых была опубликована под псевдонимом Капитан Майн Рид. Википедия)
Так получилось, что по сильному намерению мозг сработал по цели намерения — желанию читать. С тех пор она проповедует знание о силе осознанного намерения и механизмах реального действия осознанного намерения в психике и нейрофизиологии. Практически использует этот механизм в обучении людей преодолению когнитивных проблем психики, любых телесных заболеваний и потерь жизнеспособности из-за неудач и безуспешности в жизни.

В 12 она стала читать и старалась понять (опять осознанное намерение) труды Платона и полюбила его диалоги, особенно как помнит «Государство», а в 14 изучала Аристотеля и отрицала, оспаривала мысленно его суждения по проблемам этики имущественных основ, богатства, как права стать гражданином, в 15 — она читала лекции учителям средней школы, где училась, о музыке Бетховена, о том, что композитор информацию собственных чувств и мыслей о жизни, воплощал в звуках.

В 17 лет — из городка у китайской границы СССР, где родилась и выросла, поступила в один из старейших вузов СССР на филологический факультет, на приемном экзамене наизусть прочитав отрывок из литературной критики Добролюбова , посвященной «Грозе» Островского, литературного критика. Наизусть его не читал никто.

На первых курсах университета ей было предложено деканатом участие в научном студенческом обществе по литературоведению и языкознанию — и путь ученого начался.
После филологического факультета был окончен факультет журналистики Ростовского университета по специализации «контрпропаганда», а затем факультет психологии в Москве и затем была окончена аспирантура и осуществлена защита нескольких диссертаций в течение 12 лет, в том числе по общей и по медицинской психологии.

Эти диссертационные исследования отличались изучением системности взаимосвязей в жизненном процессе организма индивидов.

С 1993 по 2003 год были созданы: теория философского уровня обобщения «Общая теория бытия как системы биполярного отражения», прикладная теория «Управление отражением в процессах материально-информационной организации систем социально-биологических организмов», инновационной технологии медицинского профиля «Информклиника», где психология и медицина были интегрированы в систему преодоления трудно излечимых заболеваний, инновационная технология, в которой интегрированы труды М. Мамардашвили и А. Пятигорского: «Ноопарадоксальное развитие организма, формирование таланта и гениальности у лиц без врожденной или приобретенной вследствие механической травмы патологии мозга», инновационной технологии «Формирование качеств психофизиологии человека по заданным целям оптимизации», инновационной технологии «Качественное повышение эффективности систем бизнеса и производства оптимизацией субъективного фактора», инновационной технологии «Преодоление скорости старения управлением отражения индивидов».

Но за этими научными терминами не пряталась, но находилась возможность понимать и реформировать организм человека, осуществляя то, что Иисус Христос заповедовал: «Будьте совершенны как Отец ваш небесный».

Слова Иисуса Христа: «Я есть путь, истина и жизнь» и «Идущие этим путём будут совершать чудеса так как я и больше, чем я» — она считает предельно важным откровением и руководством к действию в жизни любого человека. Понимая это утверждение так: нужно идти путём познания — поиска истины в науках человековедения — медицины, психологии, социологии для обретения долгой жизни и искать продление жизни нужно не только для себя, но для всех людей.

Другие слова Спасителя: «Не отменить Закон пришел я, но исполнить» и «Я пришел вернуть заблудших овец стада израилева», ВА считает причиной, по которой Иисуса Христа распяли, сохранив жизнь не ему, а вору и разбойнику Вараве. Иисус Христос считал заблуждением верования израильтян — авраамические, библейские религии, Благой вестью является «возлюби», а не ветхозаветное библейское «око за око, зуб за зуб».

В заключении небольшого эссе о личности и творчестве ВА Болдышевой нужно сказать, что её способности и вся жизнь отдаются воодушевлению жизнеспособности людей.

Книги, которые она пишет, влияют на читателя в нескольких уровнях восприятия одновременно: 1. уровень энергетики или энергообмена в её собственном организме и в синергетической системе Космоса, в которой она сознательно участвует в силу уровня развития её психики и использования многих практик, в частности, практики САМАДХИ и пути к АКАШИ, которая позволяет получать информацию акаши — как считается в Индии — «всемирного океана разума, которому известно всё».
Сайт — это техническое средство поделиться и озарить сознание других людей тем, что наполняет её собственную жизнь.

И как она сама говорит: «есть тексты книг, которые отнимают жизнеспособность людей, а есть тексты, которые прочтением их делают жизнеспособность читателя многократно выше. Таковы тексты книг Платона».

Многие читатели ВА Болдышевой писали ей по электронной почте после прочтения ими книги «Смех Бога»: «…вся жизнь переменилась, не только здоровье стало лучше, но события жизни странно стали похожими на чудо, но всё что происходит — реальность».

Сама она отвечает на подобные мысли людей так: «Работу по преобразованию тела и самой силы жизни, достижении успехов делает энергия. Работа, её успешный результат, есть количество затраченной энергии. Книга воодушевила — энергия возросла — результаты, достижения стали лучше. Никакой мистики. Только закономерности природы. Если мы что-то не знаем о природе, то называем чудом её действия, проявленные ею через жизнь и творчество конкретного человека.» Присоединяйтесь к лучшей жизни работой познания, чтения, размышлений, понимания.

А.В. Иванов. Доктор психологических наук.